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Na sociedade está ocorrendo diversas transformações, onde a revolução digital e a globalização passam a sensação de inexistência do tempo espeço, provocando emoções, sentimentos fortes sobre os acontecimentos cotidianos de ações globais, da mesma situações como o direito a uma educação inclusiva integral de qualidade para todas as crianças, jovens e adultos. Esta demanda um novo paradigma para a educação com projetos que comtemple projetos os agregue a família e grupo escolar com práticas inovadoras que integre toda a comunidade.

A educação inclusiva pressupõe uma educação que comtemple todas as crianças e satisfaça as suas necessidades básicas de aprendizagem. Uma educação imbuída de desenvolver o saber e fortalecer os sentimentos de solidariedade dando significado para os valores culturais, aprender, conhecer, a conviver e ser.

A educação inclusiva tem sido discutida em termos não somente de novas estrategias de ensino, mas de maneira bem mais ampla como ações que levem as reformas escolares, melhorias nos programas de ensino e novas medidas de justiça social.

Por isso, a inclusão pressupõe uma escola que se ajuste a todas as crianças, em vez de esperar que uma determinada criança portadora de necessidades speciais se ajuste à escola.

E escola possuidora de uma educação inclusiva integral irá estimular todas as crianças a desevolverem seus talentos e capacidades da personalidade com o objetivo de melhorar suas vidas e tornarem-se cidadãos plenos e atuantes na sociedade.